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部分家庭教育存在的误区

家庭教育的成败,在很大程度上,直接影响着学校教育和社会教育的效果,并终身影响着孩子的成长和发展。受我国传统的家庭教育的影响,现在还有部分家庭教育存在误区,下面介绍几中最错误的方式。

 
  第一、反复唠叨式   唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
  孩子在家里总是不停地被数落:“你怎么不好好学习???”“你怎么不做作业???怎么只知道玩???”“你怎么总看电视???”“你这次考试怎么考这么点分???”这种唠叨常常带有谴责性质,破坏孩子的学习状态,把孩子积极性的火苗扑灭了。


  第二、训斥打骂式
  训斥是大多数家庭的主要教育方式,动不动就训孩子,“怎么这么不用功,考不及合格?”“ 笨蛋,滚出去!别在家呆着!”这种粗暴的语言严重地影响孩子的自尊心。打骂式的家长数量不多,但是还少量存在,希望家长一定不能动手打孩子,要加以适当的语言引导。


  第三、达标奖励式
  规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分,名次要进入前几名,上哪个重点中学,考哪所名牌大学。这叫达标式,同时,达到标准还会给物质奖励,这些方法严重不可取。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的,家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上,孩子会很累,加重了孩子的精神负担。同时,如果目标过高,孩子不能实现会造成自暴自弃。
  孩子学习取得了好成绩,家长高兴,采用适当的方式奖励一下,是无可厚非的。但是,做家长的要注意,奖励的方式一定要有教育意义,有利于孩子的成长。用物质奖励的方式偶而能够刺激孩子的学习积极性,但如果总是使用这种方式,就不但平丧失了刺激作用,还会使孩子产生不正确的想法:把学习同物质奖励联系起来,为一把糖、一件新衣服、几块钱而学习。甚至还可能导致品质上的问题,如为了获得好成绩、高分数,不惜采用舞弊作假、欺骗隐瞒的方式,来得到家长的奖励?;蛞坏┟挥锌己?,不能得到家长的物质奖励时,心理上就失去平衡、心灰意冷,丧失信心,从而引起学习上的大倒退。

 
  第四、催促疲劳式
  不断催促孩子,你该做作业了,你该复习了。很多孩子说,我本来准备做作业了,父母一催我反而不想写了。 你本来主动要做的事情,本来还想得到别人欣赏的事情,别人一催,你反而不想做了。是啊,在别人的催促下干,你还有什么意思???学校搞题海战术,家长再额外增加学习时间和学习内容,会使孩子更疲劳,这样影响课上听课的效果。


  第五、包办陪读式
  孩子的学习你都替他操心到,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,还有的请家教帮助学习,这都是错误的方法。使孩子没有养成良好的学习习惯,没有一定的学习方法,只能在大人的看管下,按着大人规定的内容复习,这样的孩子在小学与初中学习成绩还可以,但是到了高中,不知道如何去做,成绩一下子就会下降。


  第六、愁眉苦脸操心式
  父亲母亲的面孔对孩子有最大的影响。一个很好的孩子回到家里,面对的是一张数落的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张催促的脸,孩子在家中从根本上失去了学习的乐趣。相反,如果家长赞赏的目光下,学习热情会非?;?。
  以上几种教育方式非常不可取,如果家长在家教中存在上述问题,请一定取消。

发布者: 绵阳军魂    添加时间: 2013-03-28    点击:1521
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